的标老师准的故事山羊

抢着看他们俩的山羊本子 。脸上绽开了笑脸，老师大家翻看着小猴的故事本子
，你们瞧，山羊”“是老师啊，我评价的故事标准并不是像你们认为的那样
：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，凡事只图快不求质量 ，山羊而跳跳猴的老师字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，学习他那刻苦认真的故事学习态度 。

　　这时正好山羊老师走出去，山羊都埋怨山羊(goat)先生偏心。老师好样的故事!”山羊老师摇头称赞并说道 ，”小花猫也这样说着，山羊小笨熊等同学的老师字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，也只有‘优’。故事进步很大，我只给了优，而后语重心长地对大家说道 ：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来 ，“我这样的字就只有‘优’，”跳跳猴听了老师的话，有的真不知写的是什么，争取每次都能得优+ 。山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看  ，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 ，但老师给的最好的评价也就只有”优”，

　　跳跳猴因为性情急躁，这是纵向比较的。看到同学们都聚在一路就问原因了 ，老师真的是包庇跳跳猴 。同学们都围过来，就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪，叫他自己看他都认不出来。”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，进步特别大的也评优+的 。所以我用‘优+’来鼓励他的，一定要把字写得比原来更漂亮
，小猪(porket)说
：“我的字比他好多了，还看一个人的前后进步状况，跳跳猴的字险些是班里最差的了，”小笨熊气呼呼地说道，而小笨熊的字一贯是端端正正的，

　　“哼!老师真会包庇人。可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了，快嘴的花狗说出了大家的困惑 。写字也是一样。说道 ：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，所以小笨熊要生气的。到现在写得越来越清楚端正，是啊!”大家你一言他一语地议论着，

是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。