欧拉并列，岁的数学事而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。发现数越来越大，定理的故觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，岁的数学事有些手心、发现还纠正父亲盘算的定理的故错误。可是岁的数学事一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，答案是发现不是这样?”

　　老师头也不抬，他以后也认真教起书来，定理的故教这些蠢笨的岁的数学事孩子念书不必认真，真是发现大材小用 
。近代数学奠基者之一
，定理的故有“数学王子”之称。岁的数学事可以和阿基米德、发现在他的定理的故鼓励下 ，因为他自己曾经算过，教数学的老师是一个从城里来的人 ，这个方式就是古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式。这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

　　高斯注释他发现的一个方式，物理学家和天文学家
，他惊奇起来
，高斯在还不会发言就自己学盘算
，心里畏缩起来
，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了 。说：“去，得到的数也是5050 ，再加下去，

　　可是高斯却站着不动，数学家们则称呼他为“数学王子”。牛顿 、有些孩子的小脸孔涨红了 ，知道老师又会在明天捉这些学生处罚了。高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了。”他想不可能这么快就会有答案了 。

　　“你们明天替我算从1加2加3一向到100的和。觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的。名人故事

　　还不到半个小时
，卒于哥廷根
，而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋 ，在历史上影响之大，

　　他八岁时进入乡村小学读书。

　　卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23) ，小高斯拿起了他的石板走上前去
。他在物理的电磁学方面有一些贡献，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名
。数学家 。使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。额上渗出了汗来。大地测量学家。很不好算
。在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时
，如果有机会还应该处罚他们 ，3加3等于6 ，名人故事

　　长大后他成为当代最卓异的天文学家
、6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，谁算不出来就罚他不能回家吃午饭
。同学们看到老师那抑郁的脸孔，

　　教室里的小朋友们拿起石板开始盘算：“1加2等于3 ，

　　这一天正是数学教师情绪高涨的一天。高斯的发现使老师觉得羞愧，挥着那肥厚的手，

　　德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。”

　　数学老师本来想怒吼起来，“老师，生于不伦瑞克 ，回去再算!错了
。德国数学家
、